Beogradski srednjoškolci na „Karijernom putovanju“ sa NSZ

Beograd | Vest, datum objave: 1. октобар 2019.

Sa početkom nove školske godine beogradskim učenicima završnih razreda srednjih škola ukazala se mogućnost za korišćenje nove usluge karijernog vođenja i savetovanja, koju realizuju psiholozi Nacionalne službe za zapošljavanje kroz radionice pod nazivom „Karijerno putovanje“. Kao i sve druge usluge Nacionalne službe i ove radionice su potpuno besplatne.

Budući da donošenje odluke o daljem obrazovanju zahteva dosta vremena, izuzetno je važno blagovremeno započeti sa procesom planiranja karijere. Naime, đacima često nedostaje organizovan pristup u prikupljanju i korišćenju informacija o sebi, obrazovanju i svetu rada, kao i konkretne veštine za upravljanje ličnim karijernim razvojem, a u tome im mogu pomoći psihološke radionice Centra za informisanje i profesionalno savetovanje (CIPS) Filijale za grad Beograd NSZ.

- Karijerne radionice, u trajanju od dva školska časa, organizujemo za grupe od 20 do 30 učenika, u prostorijama Nacionalne službe ili direktno u školi iz koje su đaci. Osnovni cilj je davanje podrške srednjoškolcima završnih razreda, kako bi samostalno sistematski pristupili planiranju karijere, doneli adekvatnu odluku o daljem karijernom razvoju i opredelili se za nastavak obrazovanja ili izlazak na tržište rada - kaže psiholog Jelena Uvalin Matić.

Ona je objasnila da su motivi organizovanja ovakvih psiholoških radionica grupisani u tri nivoa. Prvi podrazumeva razvijanje samoposmatranja i samospoznaje, kako bi đaci uspešnije istražili i utvrdili svoje sposobnosti i veštine, interesovanja i želje, očekivanja od sebe i samog zanimanja, kako bi razumeli sebe, svoje kompetencije, razvojne potencijale, motivaciju i sopstveni vrednosni sistem. Drugi je motivisanje učenika na istraživanje, prikupljanje i korišćenje informacija o fakultetima i drugim oblicima obrazovanja, kao i o tržištu rada i zahtevima konkretnih zanimanja. Treći nivo se odnosi na formiranje racionalnih stavova o planiranju karijere kroz sistematičan pristup i integraciju znanja o sebi, svetu obrazovanja i rada, pri tom uzimajući u obzir dinamičnost i razvojnost karijere

- Primenom radioničarskih tehnika samoprocene učenici se pravilno usmeravaju ka što objektivnijoj proceni svojih interesovanja, želja, očekivanja, sposobnosti, veština i osobina i na taj način formiraju sliku o sebi, svojim mogućnostima u odnosu na obrazovanje i rad. Pored toga, uče i kako da implementiraju nova i već postojeća znanja u širi proces planiranja karijere. Povećanjem kompetencija, oni povećavaju i osećanje sigurnosti, što je od velikog značaja za prevazilaženje neodlučnosti u donošenju karijernih odluka - napominju voditelji radionice.

Za učenike kojima je nakon ovih radionica potrebno dodatno psihološko testiranje i individualno karijerno savetovanje, postoji mogućnost zakazivanja putem telefona koji se nalazi na informativnom letku koji se daje učenicima. U letku su pobrojani i koraci u procesu planiranja karijere i navedene adrese referentnih sajtova preko kojih se đaci mogu informisati o obrazovanju i zapošljavanju, ali i na interaktivan način bolje upoznati sebe.